校訓

厚德  博學  笃行

厚德：語出《周易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物。”“厚德”就是深厚的德澤、寬廣的心胸、樂于奉獻的精神，不計較個人得失。

博學：語出 《論語·子張》：“博學而笃志，切問而近思。” 《說文解字》中“博”，大通也，即寬廣、廣博之謂。“博學”既指廣泛學習，也指學識淵博。旨在強調通過廣泛學習，具備寬厚的理論基礎，娴熟的基本技能，文理兼容，百科俱收。

笃行：語出 《禮記·中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意，“笃行”意為堅定信念、持之以恒、腳踏實地、身體力行，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。

“厚德”意在彰顯學校厚重質樸、臻于至善的品質，期望師生員工砥砺德行，以高尚的道德立身，以博大寬厚的胸懷承載天下重任；“厚德”強調師生要具有高尚的道德品格和良好修養，隻有這樣，為人師表的教師才會更加敬業愛崗，為祖國培育下一代更加盡職盡責；青春年華的學生才會品學兼修、更加志存高遠、努力奮進。

“博學”意在展示學校嚴謹治學的傳統，倡導師生員工努力學習，博采衆長，放眼世界，兼容并包，追求廣博的學識和淵博的學問。作為學校，在學術思想、學術風格、學術觀點上應兼容并包、百花争豔；作為教師，應學識淵博、造詣精深；作為學生，應打下厚實的功底，全面提升綜合素質。

“笃行”則是為了體現學校重視實踐、堅持實踐的理念，引導師生員工崇尚實幹，學以緻用，“行”是“學”的目的和歸宿點，不空談、不浮躁、确立目标，切實而堅定地行動，這是成就事業、實現理想的基本要求。

以“厚德、博學、笃行”為校訓，就是從道德、學業、實踐三方面期望學校的老師和學生達到一種高遠的境界，實現一種理想的目标。“厚德”突出了德育為先的育人思想；“博學”是求學、治學的目标；“笃行”是為學的最後階段，使所學有所落實，強調重視實踐的教育理念。厚、博、笃，展示學校厚重豐富的精神底蘊和人文内涵；德、學、行，寓意學校德才兼備的培養目标和知行合一的教育理念，也符合學校“做強做特應用型人才培養”的辦學思路。

“厚德”、“博學”、“笃行”相輔相成，體現了“德”與“才”的全面要求，“學”與“行”的完整統一。“厚德、博學、笃行”融傳統色彩與時代氣息于一體，集文化底蘊與學校特色于六言，以此為訓可彰顯出學校的文化底蘊和人才培養的薪火相承。

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